有没有四年级的缩句例题。
1.慈祥的爷爷在河边钓鱼。(爷爷钓鱼.)
2.亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷喷的饭菜。(妈妈炒菜.)
3.可爱的小红在认真的看着有趣的新书。(小红看书.)
4.明明喜欢在家学习，老师和同学们都很喜欢他。(老师和同学喜欢爱学习的明明.)
5.深夜，闪烁的星星布满了天空。(星布满天空.)
6.崭新的联想电脑被捣蛋的可可弄坏了。(电脑被弄坏了.)
7.宽阔的广场上有许多行人在散步。(广场上有人散步.)
8.太阳光为我们照亮大地。(光照地.)
9.可爱的小白兔在啃着新鲜的萝卜。(兔啃萝卜.)
10.饥饿的聪聪狼吞虎咽的吃着饭菜。(聪聪吃菜.)
11.***叔叔在炎热的夏天练习射击。(***在射击.）
12.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。(宋庆龄关心儿童.)
13.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。(蔡希陶是所长.)
14.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。(松鼠的尾巴总是翘着.)
15.相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。(以前江畔住着红罗女.)
16.新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。(“绿色食品”受到欢迎.)
17.这是铁路线上的一个小站。(这是小站.）
18.卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。（卢沟桥成了建筑.）
19.火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。(火车旁是石.)
20.下课了，同学们在操场上愉快地做游戏。(下课同学们做游戏.)
21.一座富有民族特色的高大建筑耸立在眼前。(建筑耸立在眼前.)
22.黑生生的脸上现出一丝得意的神色。(脸上现出神色.)
23.小利挎着个篮子，蹦蹦跳跳的在前边引路。(小利在前引路.)
24.在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。(我认识了青年.)
25.垂柳那边是一望无垠的稻田。(柳边是田.)
26.胜利的红旗在隆华中学上空飘扬。(旗在上空飘扬.)
27.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。(人行道上挤满了老少.)
28.维勒尼克的爸爸兴奋的讲了许多中国见闻。(爸爸讲了许多见闻.)
29.簇拥在一起的小艇一会就散开了。(小艇散开了.)
30.我的窗前是一片茂密的树林。(窗前是树林.)
31.一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神。(旅客望着卫士出神.)
32.小小的争论打断了爸爸的思路。(争论打断思路.)
33.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。(圆明园的毁灭是损失.)
34.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(圆明园是园林.)
35.一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。(一瞬间我的喉咙被感情堵住了.)
36.自习课上，他一不小心把小明的墨水瓶打破了。(课上他把墨水瓶打破了.)
37.他兴奋得把一个大苹果从树上摘下来。(他兴奋地把苹果摘下来.)
38.侦察员被凶残的敌人捉住了。(侦查员被捉住了.)
39.小红经过努力，把这篇课文背熟了。(小红把课文背熟了.)
40.澎湃的波浪把海里的泥沙卷到岸上。(波浪把泥沙卷到岸上.)
41.一只画眉鸟在树枝上兴奋的叫着。(画眉鸟叫着.)
42.那浪花犹如千万匹齐头并进的战马。(浪花犹如战马.)
43.满载旅客的列车飞一般驶向偏远的山区小站。(列车驶向小站.)
44.无数萤火虫在我的周围飞舞。(萤火虫飞舞.)
45.美丽的松鼠常常在树上跳来跳去。(松鼠跳来跳去.)
46.燕子停在电线竿上,像一个个音符。(燕子像音符.)
47.群众的目光齐刷刷地望着天安门。(目光望着天安门.）
48.周总理关心作家何其芳同志。（总理关心同志.）
49.比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。（运动员跑.）
50.雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。（发现是结果.）
51.他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。（他上学去了.）
52.邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。（邱少云一动不动.）
53.“老人心想，这可能是他最亲近的东西了”。（老人想.）
54.校园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉。（草地上有杨柳.）
55.老师同学激动得热泪盈眶。（师生热泪盈眶.）
56.这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。（小绒球是小鸡.）
57.我不相信他那种骗人的鬼话。（我不相信鬼话.）
58.夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。（夏天，老人们爱到树阴下钓鱼.）
59.灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。（鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令.)
60.三棵大海棠树上开满了红红的花。)海棠树上开满了花.)
61.岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。(:柳树上挂满了冰条儿.)
62.生活在海洋中的鲸不是鱼类。(鲸不是鱼类.)
63.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(广场上灯照耀着宏伟建筑.)
64.三年级的小明跑的像小鹿一样快。(小明跑得快.)
65.崭新的桌子上堆满了同学寄来的花花绿绿的贺卡。(桌子上堆满了贺卡.)
66.大家热情地接待了远方的客人。(大家接待客人.)
67.海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。(地里种着西瓜.)
68.童年的往事多得像天上的繁星。(往事像星.)
69.细密的草茎组成了茂盛的森林。(草茎组成森林.)
70.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。(守书摊的是青年.)
缩句练习
1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。
15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
20、我激动得流下晶莹的泪珠。
21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
22、工人们在节日里仍然坚持劳动。
23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息
25、奶奶在水井边用水桶打水。
26、夏天的天气热得像个蒸笼。
27、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
28、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
29、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
30、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。
31、夏天，**辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
32、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
33、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。
34、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。
35、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
36、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
37、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
38、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
39、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
40、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
41、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
42、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。
43、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
44、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
45、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
46、9月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。
47、雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。
48、德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。明天学校将要召开一年一度的优秀教师表彰会。
答：学校召开表彰会
总之让他们学会分析去掉的、地、得和它们前面的词就可以了。 1.这是铁路线上的一个小站。
2.卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
3.火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。
4.下课了，同学们在操场上愉快地做游戏。
5.一座富有民族特色的高大建筑耸立在眼前。
6.黑生生的脸上现出一丝得意的神色。
7.小利挎着个篮子，蹦蹦跳跳的在前边引路。
8.在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。
9.垂柳那边是一望无垠的稻田。
10.战士们像潮水一样冲向敌军司令部。
10.胜利的红旗在隆华中学上空飘扬。
11.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
12.维勒尼克的爸爸兴奋的讲了许多中国见闻。
13.簇拥在一起的小艇一会就散开了。
14.我的窗前是一片茂密的树林。根据要求，改写句子。
1、我看榕树。（扩句）
2、雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。（缩句）
3、这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想。（缩句）
4、这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。（缩句）
5、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩句）
6、小树被吹得摇晃起来。（拟人句）
7、小明爱撒谎。大家不喜欢他。（用合适的关联词连结）
8、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。（缩句）
9、房子四周的防盗报警装置进入工作状态。（缩句）
10、电脑住宅很神奇。（改感叹句）
11、一排排搭石，他们连结着故乡的小路，也连结着乡亲们的美好的情感。
（改成“把”字句和“被”字句）
12、鹅吃饭时，非有一个人时候不可，真是架子十足。（仿写一句反语）
13、鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。”（改转述句）
14、一只鸟儿站在树枝上，天天给长在森林里的大树唱歌。（缩句）
15、“我往西走。”另一个孩子说。（仿写提示语在后）
你看行吗?
以《___的联想》为题目的作文 500字
蜡烛的联想
1.日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！
他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
老师是无私的，他们配受一切赞美。
以＂圆的联想看到圆这个图形，有很多人都会想到许多东西。
有的人会想到地球；有的人会想到月亮；还有的人会想到太阳……而我想到的是一个小小的句号。
你可别小看句号，这一个小小的句号，作用可不少！句号可以用在文章中。
在文章中，少了它可不行。
它总是在每一句话的后面，为前面的意思做个了断，转为下一个内容。
这样才能使文章有主有次，程序分明，如果少了它，一句话就永远也说不完，那样就写不出一篇好的文章。
句号还可以用在游戏中。
在玩游戏时，不管你玩的是什么游戏，不管是跳绳还是踢毽子，不管是生活中还是电脑上，不管是老人还是小孩，不管是男生还是女生。
只要是游戏，都会有一个终结，否则，你就会被累死，即使是玩游戏。
句号还可以用在生活上。
在生活中，有许许多多的句号伴随着我们。
如，学会了干一件事情，写完了一篇文章、过了美好的一天、度过了小学……这都是一个个句号，我们从句号中得到了很多，也失去了一些。
我们得到的，是一个个知识，是一项项本领，是一篇篇文章……而我们失去的，是一刻刻时间。
句号，是一个符号，让我们写出好的文章；句号，是一段时间的记号，随我们度过美好的一天；句号，也是我们的一生，我们在句号的边缘不停走着，指不定什么时候就完结了。
但是，每个人的一生都有所不同，有的十分圆满，但有的却留下了阵阵遗憾。
而我们的生活怎样才能圆满呢？“郭若沫”说过：时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
是啊！我们的时间是多么重要啊！所以，我们要珍惜每一分、每一秒，多做一些有意义的事情，这样才能使生活圆满。
就让我们努力学习，多做一些有意义的事，不浪费时间，让我们的生活得以圆满吧！
我的联想作文叶的联想云淡风情的日子里，我们有太多的愁绪，我们将年轻的声音荡漾在每一个角落，就连湿润的空气中都带这些徐带的浪漫.但你的心情拥有了诗的浪漫情怀，那么请找一丛精致的树叶，纯纯的绿意里，充盈着的是我们年少的用和的魅力.然后你静静的诉说一切，向他们，精致的纯绿的树叶，你被感染了，留下的是生机盎然的灵魂。
隔着一片树叶去看这个世界，我们是好奇的。
总想透过他，去体会新的生活。
也许你厌倦了城市的喧闹繁华，想寻找一份宁静；也许你不堪学习工作的压力，想得到一份轻松；也许你看管理五彩缤纷的绚烂，想看到最原始的质朴的单纯……总之，当你看到了这片遮住世界的树叶，你将会是一个满足的人。
月华收，云淡霜天曙，一叶惊秋。
思绪万千的我们总会在某个季节，又树叶联想到些什么，比如深秋。
“月露冷，梧叶飘黄”，“纷纷坠叶飘香砌，夜寂静寒声斜。
”古代的文人墨客总会以树叶来表达自己的情绪。
当你在树叶的坠落中悄然而过时，你又在想着什么？对着一片树叶，诉说自己内心的喜悦，亦或淡淡的忧伤，你的思想也被赋予了生命的价值和诗的哲理。
也许你曾经浪迹天涯，也许你曾经远离自己的亲人或朋友，亦或许那就是现在。
“落叶他乡树，寒灯独夜人”。
那就让这一片或一丛树叶带走你无边的思念，保存下你的最真挚的情感。
看着树叶，你将会找到一种情感的寄托和宣泄。
因为也许就在同时，你想念的人也在对这树叶诉说自己的思念，那么，你们就相通了。
也许你会有许多和你一样对这树叶诉说的人，那么，你又会有无数的知音和朋友。
“壁云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
”“黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡”。
这是树叶在诉说么？树叶留给你一个思考的空间。
“雁过斜阳草迷烟诸，飞云黯淡夕阳间。
”当黄昏来临的时候，你仔细的看着这树叶，想这一切与自己有关或无关的东西，你认真地想着。
而黄昏的树叶则承载着这一切，同时又在努力这为你营造一种温暖和静谧的环境。
“叶下斜阳照水，卷轻浪，沉沉千里”。
不知道你会不会爱上这纯绿的树叶，爱上他给你带来的一切情绪和畅想，爱上他永不改变的诚挚和智慧。
但他一直都在努力着，认真的听你每一次的诉说，诉说的充满***的青春的岁月里你的情感和哲理，让你自己趋向应该怎样生活。
单元有许多人对树叶诉说的人，爱上它的纯绿和真挚，以及一切。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
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以《蜡烛的联想 1.日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。
老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模型。
作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。
当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。
同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
老师是无私的，他们配受一切赞美。
...
作文像蜡烛的老师日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。
老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模型。
作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。
当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。
同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
老师是无私的，他们配受一切赞美。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~梅花我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。
迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。
数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。
股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。
有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。
梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。
有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。
风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。
古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。
只有具有挑战的生活，才是美好的生活。
它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。
它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。
每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。
梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。
梅花的色，艳丽而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，苍古而清秀。
难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。
我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。
一篇以XX的联想为题的作文水的联想雨一滴滴地下着，像剪不断的线，洒落在地上，溅起美丽的花。
我伫立窗前，望着水中一圈圈涟漪，不由想起：我们来到这个世界上，就如无数的雨滴落在地面，无差别地诞生，却有着不同的性格。
有的如溪水般宁静，有的似大海般澎湃。
水是静的。
她与生俱来的柔与美令人向往。
柔和的阳光洒在水面上，波光粼粼，展现出她独有的神韵。
少女羞涩地隐藏在珠帘后，透露出隐隐约约的美，就如荷花塘中静静躺在荷花下的柔美的水，把白云送给她的微笑化为永恒。
江南水乡的古朴与水完美结合。
远远水面上漂来一叶扁舟，两位乡间女子坐在船头，悠扬的江南小调越飘越近。
走在老街上，常会心生感触：旧貌还在，气韵犹存，小桥、流水、人家，水乡因水显得那么诗意。
威尼斯的美在于它的水道和建筑结合得那么完美。
水道曲折悠长，海水碧绿清澈，配以典型的欧式建筑，威尼斯的每个侧面都是一幅让人流连忘返的画卷。
水又是动的。
每一滴水从小溪处起跑，便开始凭借他那奔放和洒脱，跨越大河大江，奔向大海，变成水蒸气，化成雨滴，又落进小溪里，如此循环。
不变的是他的坚毅。
有人说“女人是水做的”。
但我分明看到花木兰驰骋沙场时的飒爽英姿，看到圣女贞德在烈火中不屈的身影。
水，原来也是这般富有刚性。
翻开古国千年文化的词典，在那里，有多少迁客骚人、游人墨客，把自己的豪情壮志，寄托于水。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”体现了水的宏伟、壮丽；“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”展现出雄壮奇丽的大海广阔无垠的胸怀和吞吐银河的宏伟气象。
此时此刻，水已不再是纯粹的水了，他被赋予情感与力量。
一个人，可如溪水般静，也可像大海般动。
正因为有这样的动静结合，世界才变得丰富多彩。
窗外，雨依旧一滴滴地落下，思绪依旧遥远。
我望着那水中的涟漪，静默着……
——的联想,为题作文400字零的联想我相信大家对“0”这个数字并不感到陌生，但是，一个小小的零虽然貌似简单，却蕴含着无穷的奥秘，每当看到这个圆溜溜的家伙，我不由地联想到了很多很多……“0”是一个起点。
对于奋斗者而言，它就是成功道路的起点，有了开始再加上自己的坚持不懈，努力奋斗就一定会在成功的道路上看到人生的美景；对于骄傲的人而言，为了自己一时的进步或较大的作为而沾沾自喜，感到骄傲时，“0”便成了失败与后悔的起点！“0”也是一个突破口，当我们面临着困难时，“0”就像是一堵墙横在面前，阻挡了我们前进的道路，要想推倒它、突破它就需要足够的信心与毅力，努力拼搏认识自我，超越自我。
将“0”突破，你将会懂得许多。
仔细端详，我又感觉零像是一面镜子，让自己更清楚地认识自己，了解自己。
同时也照出了身上所具有的优点与缺点，从而改正缺点，保持并发扬优点，争取让自己能够更完善，让自己做的更好。
渐渐地，我又认为“0”是一个分界，零外是许多的梦想志向，而零内是真正实现的梦想。
零内的面积是有限的，而零外的面积是无限延伸的，所以无论你有多少憧憬，所要想实现的，真正能实现，正确的也只有那么一点。
在众多梦想中，只有正确了解自己，筛选适合自己的，而不合实际的要划出零外……小小的零里，到底蕴含着什么呢？也许是生活的哲理，也许会是人生中的奥秘。
零中自有奥妙在，若想知其妙，请君自揣摩……...
对什么什么的联想作文我爱绿叶，因为它代表着希望；我爱绿叶，因为它显得生机勃勃；我爱绿叶，因为它有默默奉献的精神；我爱绿叶......哦！我爱绿叶的理由太多了，虽然它很平凡。
小时侯的我，对绿叶充满了好奇，因此每见到一片绿叶都会仔细观察。
绿叶真是奇形怪状，有的像一团火焰，有的像一只在大海漂流的小舟，历尽风险，有的像一只只美丽的蝴蝶，翩翩起物，还有的像一把小扇子，给人带来凉爽......这些叶子在风姑娘的吹拂下，左右摇摆，好像在跳着美丽的舞蹈；它们发出“沙沙”的声响，仿佛唱着动听的歌曲，欢迎风姑娘的到来。
渐渐地我长大了，也懂事了，对绿叶又有了新的发现。
知道绿叶它代表着希望，也代表着纯洁浓厚的友谊。
在我以前的日记本里，夹着一片绿叶，虽然它已经没有了往日的生机，但是它却能勾起我美好的回忆。
这片叶子是小学的好朋友送给我的，也许使因为她绰号的缘故，她也喜欢绿叶。
小学时我们互相帮助，成了要好的朋友。
一晃，小学时光便已结束，毕业前几天，她拿着那片绿叶，微笑着对我说：“给，这是我送给你的。
”我一看是绿叶，“这代表我们纯洁的友谊。
”“谢谢！”我很感动！在老师的教育下，我对绿叶又有了想法。
我知道了绿叶的平凡，它不需要人们的赞扬，只是默默的奉献自己，装点着大树，衬托着红花，使世间万物更富有勃勃的生机。
联想到现实生活，不也有这种精神的人吗？扫地的清洁工，敬爱的老师......不都具有这种精神吗？他们是无私奉献的。
啊！绿叶，你是多么的无私，你代表希望，代表友谊，我要高声赞扬你。
我爱你，绿叶！题目就叫绿叶得联想吧
以什么的联想为题写一篇五百字的作文新学期的到来，新的冲刺点，一切事物都预示着新的希望.荣誉和辉煌，挫折与失败，都已成为过去，都已成为我们曾有的经理，重要的是把握现在，珍惜眼前的机会；我们应该信心百倍，为自己鼓劲，为自己喝彩！度过了一个漫长的假期，迎来了期待已久的初中生活，踏进新的校园，来到新的环境，遇到新的同学和老师.这一切让我们感到多么的新鲜.让我们把理想在这里放飞，坚韧而自信地接近自己的目标，去实现自己一个又一个的理想！回想起过去的小学生活，在老师们的教导之下让我懂得了很多做人`做事的道理，但在学习方面还是有那么一点点的欠缺，因为我比较偏科，那就是英语，而我却把数学这个科目落在了最后，以后我要以长补短，将例题举一反三，让成绩提上来，希望在今后能改正缺点并且学习更多丰富的知识.新学期的到来，新的冲刺点，一切事物都预示着新的希望.荣誉和辉煌，挫折与失败，都已成为过去，都已成为我们曾有的经理，重要的是把握现在，珍惜眼前的机会；我们应该信心百倍，为自己鼓劲，为自己喝彩！站在新的起跑线上，无数双热切的眼睛在期待着我们，期待着我们在学习的道路上闯出无限的精彩！今天我们大家既然相聚在初一（xx）班，而新的学年，新的学习，就应该要有新的面貌，新的气象.刻苦学习，勤奋向上，应是我们每个刚踏进初中生活的起跑线上所具备的品质.只要我们一起来努力，我们就会接近新的目标，实现新的理想！今天让我们以初一（xx）班为荣，明天让初一（xx）班以我们为荣.
每个人常常都会由身边各种各样的事引发深思的联想，而我也不例外，下面就让我来为大家说一下我所遇到的事情和我的联想吧。
那是星期六的上午，我搭班车去补习的时候，上了班车以后，发现没有座位了，于是我便静静的站在车内。
随后便上来了一位老人家，年纪大概七八十岁吧，你们别以为我说的夸张，那位老人年纪真的很大！然后我便想，应该会有人让座吧，让我来看看是谁最先让座的，结果却出乎我的意料。
等了半天，居然没有一个人主动的给老人家让座。
那位老人受不了路途的颠簸，于是便蹲了下来，我看得出他那历经风霜的脸上写满了无奈，那张沧桑的脸给我的感觉是镇静，我在想难道时间真的能让一个人变得成熟吗？在临近下车时，有一位年纪大概三四十岁的人，他说出了我最希望听到的话，没错，他是来给老人家让座的，尽管那位老人家没有答应，因为他说他快下车了。
但我还是嘴角上扬，因为我看到了人性的善良，看到了爱。
最后，我希望像那首歌里唱的一样。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
没错，只要我们人人都献出一点爱，世界一定会因你而美好！因你而精彩，让我们从我做起，从现在做起吧！
转载请注明出处»以《____的联想》为题目的作文 500字
跪求古诗炼字例题
古人写诗作词非常注重炼字。“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”、“吟按一个字，捻断数茎须”、“诗赋以一字见工拙”等，都道出了古人对炼字的重视。古人写诗作词，讲究锤炼字面，凡在节骨眼处炼得好字，使全句游龙飞动、另人刮目相看的，便是所谓“诗眼”、“词眼”。下面我们仅举几个宋代的例子来看一下古人炼字的工夫。
1.“春风又绿江南岸”（北宋•王安石•《泊船瓜洲》）。传说，王安石在写这句诗句时，在原稿上曾经换过许多字，先用“到”，又改作“过”，后改作“入”，再改作“满”，都不合意，修改了好多次，最后才选定了这个“绿”字。这个“绿”字用得很好，一个“绿”字把春风给江南披上了绿装这一变化，生动而又形象地写出来了，给人以动的感觉。这句诗是写景，触景生情，为下句的抒情做了很好的铺垫。
2.“云破月来花弄影”（宋•张先•《天仙子》）。这句词词少意丰，一语三折。“云、月、花、影”四字写了三物四景，中间又用“破、来、弄”三字写出三种连续的动态：云“破”而有月“来”，月“来”而有花“影”，花“影”引出“弄”字，有“弄”字而有花枝随风摇动、抚弄花影的幽雅姿态。仅仅七个字，从天上写到地下，云横皓月、风弄花影，构成了一幅幽美朦胧的画面，把云、月、花都拟人化了，赋予了它们丰富的情感和生命，同时使宁静的画面有了飞动之势。
3.“风老莺雏，雨肥梅子”（宋•周邦彦•《满庭芳》）。我们的古人惯于活用词语，形容词、名词都可以作动词，且一作就作得鲜活生动，呼之欲出。想那黄口雏鸟从昂首待哺的娇憨，慢慢丰了一身羽毛，再到展翅离巢，不是一天一日的时光，更待其中亲鸟的辛劳，形态种种，时日漫漫，到后来只得了一个“老”字，当真浓酽醉人。我们的思想就在“老”字中徜徉，不留神便过足了几个月的时光。又一个雨“肥”梅子，又经了几场雨呢？那该是从“小雨纤纤风细细”，到“拂堤杨柳醉春烟”，到“一枝红杏出墙来”，再到“花褪残红青杏小”，最后还是在雨里丰肥。写出了动态，写出了形态，想那梅子从轻轻小小的羞涩，到黄黄肥肥的圆润，那黄中晕红的丰润，怎不叫人垂涎！
4.相传，苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出“轻风细柳”和“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花”。不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真的思索后，得意的说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着，玩味着，不禁托掌称妙。
这样一改究竟妙在何处？我们不妨也来玩味一番。“轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上“摇”、“舞”这类较露的动词呢？惟有“扶”字才恰到好处，与“轻”、“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出了轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，好一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了这一首诗的感染力，真是一字生辉。
5.诗僧齐己写了一首《早梅》，有句云：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。
6.王驾写《晴景》一诗：“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。”王安石改“飞来”为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。
7.身轻一鸟过
北宋汴京有个陈舍人，偶然得到一部旧本的《杜甫诗集》，他如获至宝。但由於这本书保管不善，致使有不少诗句中的字都脱落了。有一次，陈舍人读到《送蔡都尉诗》时，发现「身轻一鸟□，枪急万人呼」一句的「鸟」字后面少了一个字，他反复斟酌，始终不能断定那是什麼字。有一天，他和几位诗友谈论诗文时，提出了这个问题，希望大家能补上一个最恰当的字。有人写出一个「疾」字，认为「疾」字最能表现蔡都尉轻快迅速的纵跳功夫。有人认为不好，因为「身轻一鸟疾，枪急万人呼」上句的「疾」字与下句的「急」字，无论在读音或意思上都太接近，显得有点重复。又有人写出「度」字，但陈舍人认为「度」字用在此处显得太生硬，也显不出身轻如鸟的特点。有人更提出用「落」、「起」、「下」等字，但大家都不满意。后来，陈舍人在别处找到了一本比较完整的《杜甫诗集》，翻到《送蔡都尉诗》一看，原来那句是「身轻一鸟过」。用「过」字来形容蔡都尉跳得又高又快，像一只鸟在眼前飞过一样，确实恰当不过。
8. 1957年1月，毛泽东让袁水拍约臧克家去他那里谈谈。席间，谈及毛泽东的《沁园春•雪》这首词，臧克家问毛泽东，“原驰腊象”的“腊”字应该怎么讲，并说现在各人的理解不同。毛泽东听了，谦虚而又有点疑问地征询他的意见：“你看应该怎么样？”臧克家答道，“腊”字不好讲，改成“蜡”字就好了，“蜡象”与上面的“银蛇”正好相对。毛泽东欣然接受：“那你就给我改过来吧。”
9.唐朝任蕃夜宿台州巾子峰禅寺，在寺墙上题诗“绝顶新秋生夜凉，鹤翻松露滴衣裳。前峰月映一江水，僧在翠微开竹房”。他走出几十里路后，觉得“半江水”要比“一江水”，更贴切，更符合现实。忙返回寺院修改，谁知到了寺院，他发现早有人把“一”字改为“半”字了。真是“英雄所见略同”啊！
10.北宋范仲淹曾写过“云山苍苍。江水泱泱。先生之德，山高水长”。来为东汉隐士严子陵的祠堂作记。友人李泰伯看后，夸云山、江水等句立意宏伟，气势不凡。但“德”字略显局促，换“风”字会更协调。范仲淹反复吟咏，果真韵昧无穷，大喜而改之。
11.张籍《秋思》赏析
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
王安石《题张司业》诗说：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”颇能道出这首诗的艺术风格和创作甘苦。诗以秋风起兴，这是自《诗经》以来常用的手法。秋风一起，北雁南飞，他乡羁旅，易触归思。例如刘禹锡的《秋风引》就曾说：“何处秋风至，萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。”我们再来看看诗人的历史，原来他本籍吴中(今江苏苏州)，这又使人想起晋人张翰的故事。据《晋书·张翰传》说：“因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适志，何能羁宦数千里以要名爵乎!’遂命驾而归。”张籍与张翰异代同里，且俱宦游北方。张翰因预测到齐王司马冏即将作乱，知机引退，张籍未必有什么政治上的原因，但在见秋风而思故乡这一点上，却极其相似。他虽不能象张翰那样马上“命驾而归”，但却把一腔思乡之情倾泻在纸上。这种感物缘情的创作冲动，虽然用的是传统的手法“起兴”，但其中包括如许丰富的内涵，不能不是此诗的一个特色。
第二句“欲作家书意万重”，其中的“欲”字紧承“见秋风”。原来诗人的心情是平静的，象一泓清水。秋风乍起，吹起他感情上的阵阵涟漪。行文顺畅自如，一气流贯，然而句末“意万重”三字，忽又来一个逆折，犹如书法上的无垂不缩。因此这里诗人的感情并未顺流而下，而是向更深的地方去开掘。这种手法，看似寻常，实极高超。我们细玩诗意：诗人因见秋风而生乡思，于是欲作家书，可是千言万语，又不知从何写起。“意万重”，乃是以虚带实。刘禹锡《视刀环歌》云：“今朝两相视，脉脉万重心。”“万重心”、“万重意”，俱是极言思想感情的复杂。其中究竟有多少心意，每一个有生活经验的读者，都能体会得到。因为是“意万重”，这家书怎么写呢?写了没有?作者没有明言，让读者去想象，这就叫做含蓄不尽，耐人寻味。
三、四两句，又作转折。尽管“意万重”，无从下笔，但就文意看，家书还是写了，问题在于匆匆着笔，意犹未尽。“匆匆”二字，生动如画，既写了自己一方，也反映出捎信者一方。联系下文来看，那个捎信人是在行期在即时遇到的：也许就要上马、上船，即便不象岑参与入京使“马上相逢”那样急迫，总还是行色匆匆不能久停的。由于捎信人是这样行色匆匆，写信人不得不匆匆落笔。由于匆匆落笔，万重心意一下子很难表达清楚。在这种符合逻辑的描绘之中，诗人的急遽之情，匆忙之色，栩栩然如在目前。“说不尽”三字，也与上文“意万重”紧相呼应，由于“意万重”，所以才“说不尽”。而“意万重”也与“见秋风”引起的乡思相关联。黄叔灿《唐诗笺注》说：“首句羁人摇落之意已概见，正家书所说不尽者。‘行人临发又开封’，妙更形容得出。试思如此下半首如何领起，便知首句之难落笔矣。”说明下半首的起头与全诗的起句，环环紧扣，首尾相应。
结句更是造语入妙，写情入微，可称一篇之警策。近人俞陛云评论说：“已作家书，而长言不尽，临发开封，极言其怀乡之切。”又说：“此类之诗，皆至性语也。”(《诗境浅说续编》)所谓“至性语”，就是说写出了最真挚的人类共有的感情，而且达于极致。在结构上，上句说“匆匆说不尽”，下句说“临发又开封”，渲染足了“匆匆”的气氛。
12.《长相思》纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。
山一程，水一程”仿佛是亲人送了我一程又一程，山上水边都有亲人送别的身影。“身向榆关（这里借指山海关）那畔行”是使命在身行色匆匆。“夜深千丈灯”则是康熙帝一行人马夜晚宿营，众多帐篷的灯光在漆黑夜幕的反衬下在所独有的壮观场景。“山一程，水一程”寄托的是亲人送行的依依惜别情；“身向榆关那畔行”激荡的是“万里赴戎机，关山度若飞”的萧萧豪迈情；“夜深千丈灯”催生的是“大漠孤烟直，长河落日圆”的烈烈壮怀情。这情感的三级跳，既反映出词人对故乡的深深依恋，也反映出他渴望建功立业的雄心壮志。二十几岁的年轻人，风华正茂，出身于书香豪门世家，又有皇帝贴身侍卫的优越地位，自然是眼界开阔、见解非凡，建功立业的雄心壮志定会比别人更强烈。可正是由于这种特殊的身份反而形成了他拘谨内向的性格，有话不能正说，只好借助于儿女情长的手法曲折隐晦地反映自己复杂的内心世界。这也是他英年早逝的重要原因。
“夜深千丈灯”既是上阙感情酝酿的**，也是上、下阙之间的自然转换。夜深人静的时候，是想家的时候，更何况“风一更，雪一更”。风雪交加夜，一家人在一起什么都不怕。可远在塞外宿营，夜深人静，风雪弥漫，心情就大不相同。路途遥远，衷肠难诉，辗转反侧，卧不成眠。“聒碎乡心梦不成”的慧心妙语可谓是水到渠成。
“山一程，水一程”与“风一更，雪一更”的两相映照，又暗示出词人对风雨兼程人生路的深深体验。愈是路途遥远、风雪交加，就愈需要亲人关爱之情的鼓舞。因为她是搏击人生风浪的力量源泉，有了她，为了她，就不怕千难万险，就一定会迎来团聚的那一天。从“夜深千丈灯”壮美意境到“故园无此声”的委婉心地，既是词人亲身生活经历的生动再现，也是他善于从生活中发现美，并以此创造美、抒发美的敏锐高超艺术智慧的自然流露。
