请问比喻和联想的区别联系
比喻和联想是文学创作中常用的修辞手法，它们在目的和过程上有所不同，但在某种程度上又存在联系。
比喻，即用一种事物来描绘或说明另一种事物，通过相似性的比较，使描述对象更加生动具体。这种手法要求两个事物之间在形状、内容或本质道理上有某种程度的相似性。例如，“他的心像一团乱麻”，这里用“一团乱麻”来形容心情的纷乱复杂，通过形象的比喻，读者能够更直观地感受到主人公内心的困扰。
联想，则是由一个事物联想到与之相关的另一个事物，通过思维的跳跃，将看似不相关的事物联系起来。这种手法依赖于眼前事物的启发，用于解决另一个难题，或是借助脑中存储的旧事物经验来解决当前的困难。例如，“看到窗外的雨滴，他忽然想到了远方的家乡”，这里通过雨滴联想到家乡，借助这一触发点，读者能够感受到主人公对家乡的深深思念。
尽管比喻和联想在运用方式和目的上有所不同，但它们在文学创作中都起到了丰富语言、深化主题的作用。比喻通过相似性使描述更加生动，而联想则通过相关性拓展读者的想象空间。两者都能够帮助作者更好地表达自己的思想和情感，同时也为读者提供了更多的审美享受和思考空间。
此外，比喻和联想在文学创作中常常相互交织、互为补充。作者可以通过比喻引发读者的联想，也可以通过联想来构建生动的比喻。这种结合不仅丰富了文本的表达方式，也增强了文本的感染力和艺术性。
联想的方式有哪些
一、对比联想
对比联想是由对某一事物的感知引起相反特点的事物的联想。例如，杜甫的诗歌“朱门酒肉臭，路有冻死骨”运用了对比联想。在中学课文中，对比联想的使用很常见。《从百草园到三味书屋》一文中，作者用充满乐趣的百草园与枯燥的三味书屋进行对比，突出了两者的差异。《苏州园林》一文中，作者通过对比联想来强调苏州园林的自然之美和自然之趣。
二、接近联想
接近联想是指相邻的事物因时间或空间的接近而引起的联想。例如，《谁是最可爱的人》一文中，作者通过一系列与清晨相关的活动，运用了接近联想。《藤野先生》一文中，作者看到藤野的照相，联想到藤野的抑扬顿挫的话语，是通过接近联想来表达对老师的敬爱。
三、相似联想
相似联想是由对一件事的感受引起的与该事物性质形态相似事物的联想。例如，《绿》一文中，作者由潭水的绿波颤动联想到**的飘举和盲妹的明眸，是通过相似联想来表达对绿色的丰富想象。
四、追忆联想
追忆联想是指由现实生活中的某一事物，引起人们对经历过的生活、见闻、知识等的回忆。例如，徐迟的《在湍流的漩涡中》一文中，通过追忆联想，将周培源的经历集中在一个晚上，展现了坚定的斗争精神和丰富的内心世界。《祝福》一文中，通过回忆祥林嫂的一生，运用了追忆联想。
五、因果联想
因果联想是由原因想到结果，或由结果想到原因的思维方法。例如，《荔枝蜜》一文中，作者通过因果联想，描述了自己对蜜蜂态度的转变，从讨厌到梦见自己变成一只小蜜蜂。
六、推测联想
推测联想是根据已经知道的事情来推测不知道的事情的一种联想方式。例如，《从百草园到三味书屋》一文中，作者通过推测联想，想象了为什么家人要将他送进书塾，以及可能的原因。
七、连锁联想
连锁联想是指运用联想的方法把几种事情一环扣一环地串连在一起，也可以从同一事物的不同方面进行两种以上的联想。例如，白居易的《荔枝图序》中，作者通过连锁联想，从荔枝的外壳、薄膜、瓤肉到浆液，展开了对荔枝的描述。《荔枝蜜》一文中，作者通过连锁联想，将荔枝树、荔枝蜜、蜜蜂的劳动和农民的劳动联系在一起。
在写作时，常常会同时运用到多种联想方式。在语文教学中，剖析作者的创作思维，并组织相应的仿写训练，可以改善学生的联想能力，帮助他们克服作文的困难心理。因此，掌握多种联想方法是非常有意义的。
联想与想象的区别举例
区别在于概念不同。联想是指由一事物想到另一事物的心理过程，是基于现实、已知、经验的联系。例子：当看到一位朋友穿着红色的外套时，会联想到自己也有一件类似的红色外套。
想象则是在头脑中创造出全新的、虚构的、未曾经历过的事物、情境。超越了现实和已知的限制，可以是奇幻、创意、想象的。例子：读一本小说时，可以根据作者的描述在自己的头脑中想象出一个奇幻的世界。
