采访妈妈的作文有哪些
1.采访父母的作文
作文：采访家长——妈妈天晚上，吃完晚饭后，趁妈妈在洗澡，我连忙搬了两把椅子，放在客厅，再拿了一个“话筒”，就准备开始采访了。
我一本正经从卧室走出来，妈妈见我出来，连忙起身与我握手，还真让我有了记者的感觉，我拿起“话筒”，彬彬有礼的说道：“妈妈，为了让您更回深刻的了解学校，也让我了角一下您对学校的荼意见或建议，我将提出一些有针对性的问题。”妈妈坐在位上，双手交叉放在腿上，认真的听我说。
我提出了第一个问题：“请问您在对学校管理学生有什么意见或建议吗？”我面带微笑的提出了第一个问题后，把“话筒”对准了妈妈，妈妈想了想，对准了“话筒”说：“我觉得你们学校应该提倡节约，不要让学生们大手大脚，好比如：有的同学用爸爸妈妈的钱买一些贴纸，小玩意儿，与学习无关的用品，这是没有必要的。我听了妈妈的话，心里也明白，妈妈口中所措的“有的同学”也喻指了我，不过我现在也已经把这一个坏习惯改了，也算是悬崖勒马。
“请问您认为老师所布置的作业对于将要毕业的我们是多了还是少了？”我满怀信心的提出了一个自认为与众不同的问题，而妈妈也不含糊，细细的思考了一下后，开始回答了我的问题，“作业布置多了没用，布置少了没效，应该布置一些重点韪，对毕业有用的，为什么有的学校考大学，都是一批批的考进去的呢？是因为老师布置的，复习的韪抓得准、效、高，所以才这样。
我很快的将5个问题问完了，这次采访也令我大有感触，最后，我以一口流利的普通话说：“妈妈，首先非常感谢您的配合，想必通过本次采访，您也更加了解砂子塘小学，同时也让我知道了您对学校的建议，谢谢您的合作！”
2.采访妈妈的作文你采访过自己的妈妈吗？采访自己的亲人，你又有何感受？如果你还没有，那就听听我的采访记录吧，要是有什么缺点，也请批评指出。
这次采访的人物是我最爱的人—我的妈妈。6年前妈妈换过5样完全不同的工作，从房地产到邮递员到保险公司到商人再到今天，一名出色的记者，我着的很佩服妈妈对工作环境的适应，所以我很想借次机会请教一下大记者。“叮咚！”我按响了门铃，许久没有人开门，心想妈妈肯定没回来，随后我就那着钥匙开了门就，进屋写作业。到了7点的时候妈妈回来了，我怀着激动的心情给妈妈说：“妈妈我今天要采访一位伟人。”“伟人，谁呀？”“就是妈妈你呀！”“我怎么会是伟人呢？”“妈妈在我心中永远都是最亲，最伟大的！”我眯着眼睛微笑着对母亲说。“好好好，我都快被你捧上天了，你说采访什么？”“恩先准备吧！”
十分钟后，我们都已经列席了。我先把我最想问的做为这次采访的第一炮。
我围绕着记者素质开始提问“李主任，您做为一名大记者，那您认为当一名记者应该具备什么样的素质？”
“现在当小记者就是为以后当大记者打基础。现在我国新闻业发展很快，需要大量好记者，你们现在好好学习，并要逐渐地了解记者这个职业有什么要求，所以，要有团结精神，有心理素质，还有就是要有身体素质，好体魄，因为当记者是很辛苦的，”
“您还记得第一次采访时的感受吗？”
“我记得第一次采访时责任很大，`采访的时候拼命地记录，回去后又拼命地写稿子，压力也很大。”妈妈停了停：“第一次嘛，没经验！”
“您第一次写稿子有什么感受？”
“一是，我有光荣感，因为记者是为人民说话的，还有责任感，责任感就是觉得不写好就愧对这个职业。所以，你要把握，珍惜每个机会。”“你的问题问完了吧。”“恩！”“好收工，写作业”“哎，请妈妈，噢，不李主任清点评提名！”“哈哈哈，孩子不错嘛！恩……总体来说真的很棒，只是提问题说话时要看对方的鼻梁，让人家以为你看着他，只了吗”“恩，知道了！随后妈妈提了名。
虽然，这是短短的几分钟，但使我铭记在心，我会永远记得妈妈的赠言，永远不愧对着个职业。
3.采访爸爸的作文爸爸的性格和妈妈不同，让我满心好奇。
所以这次，我决定要采访一下爸爸。我：“爸爸，妈妈觉得她的生活压力很大，现在我想问一下你在生活上累不累，压力大不大？”爸爸：“小傻瓜，当然累，你以为我做人很轻松吗？”我：“那爸爸你喜欢干什么呢？”爸爸：“我喜欢干活，但***完活之后就回去小店打一会儿麻将，当然我喜欢干活多一点。”
我：“那你喜欢吃什么呢？”爸爸：“我喜欢吃菜，但我也吃鸡肉。你这么肥，也该减减肥了，应该向你妈妈说的那样什么么都吃，也应该向我一样荤素搭配，这样才可以瘦下来，不要老是吃肉。”
4.采访妈妈的作文你采访过自己的妈妈吗？采访自己的亲人，你又有何感受？如果你还没有，那就听听我的采访记录吧，要是有什么缺点，也请批评指出。
这次采访的人物是我最爱的人—我的妈妈。6年前妈妈换过5样完全不同的工作，从房地产到邮递员到保险公司到商人再到今天，一名出色的记者，我着的很佩服妈妈对工作环境的适应，所以我很想借次机会请教一下大记者。“叮咚！”我按响了门铃，许久没有人开门，心想妈妈肯定没回来，随后我就那着钥匙开了门就，进屋写作业。到了7点的时候妈妈回来了，我怀着激动的心情给妈妈说：“妈妈我今天要采访一位伟人。”“伟人，谁呀？”“就是妈妈你呀！”“我怎么会是伟人呢？”“妈妈在我心中永远都是最亲，最伟大的！”我眯着眼睛微笑着对母亲说。“好好好，我都快被你捧上天了，你说采访什么？”“恩先准备吧！”
十分钟后，我们都已经列席了。我先把我最想问的做为这次采访的第一炮。
我围绕着记者素质开始提问“李主任，您做为一名大记者，那您认为当一名记者应该具备什么样的素质？”
“现在当小记者就是为以后当大记者打基础。现在我国新闻业发展很快，需要大量好记者，你们现在好好学习，并要逐渐地了解记者这个职业有什么要求，所以，要有团结精神，有心理素质，还有就是要有身体素质，好体魄，因为当记者是很辛苦的，”
“您还记得第一次采访时的感受吗？”
“我记得第一次采访时责任很大，`采访的时候拼命地记录，回去后又拼命地写稿子，压力也很大。”妈妈停了停：“第一次嘛，没经验！”
“您第一次写稿子有什么感受？”
“一是，我有光荣感，因为记者是为人民说话的，还有责任感，责任感就是觉得不写好就愧对这个职业。所以，你要把握，珍惜每个机会。”“你的问题问完了吧。”“恩！”“好收工，写作业”“哎，请妈妈，噢，不李主任清点评提名！”“哈哈哈，孩子不错嘛！恩……总体来说真的很棒，只是提问题说话时要看对方的鼻梁，让人家以为你看着他，只了吗”“恩，知道了！随后妈妈提了名。
虽然，这是短短的几分钟，但使我铭记在心，我会永远记得妈妈的赠言，永远不愧对着个职业。
5.访问爸妈的作文时间如同流水般的逝去，在人世间我已经度过了16个春秋，其间有数不清的人为***心劳累，为我生气烦恼，为我高兴激动。
我亲爱的爸爸妈妈，用一句句真诚的教导，使我健康地成长；用一个个行动影响着我，教育着我。他们是我心目中最敬佩的爸爸、妈妈。
我生活在一个幸福美满的家庭里。在这16个春秋里，陪我度过酸甜苦辣的日子有我的4个兄弟姐妹、朴实勤劳的爸爸和唠叨严厉的妈妈，虽然我家的生活并不是很富裕，但是每天都充满了快乐。
我的妈妈不管是在生活和学习上，一直都对我很严厉。自从我上小学起，妈妈的唠叨就一直伴随着我，只要我考试成绩不佳或犯错误时，妈妈便会狠狠地责骂我，甚至打我。
小时候记得有一回，我放学回家，刚进家门就看见妈妈正在拖地，我没有换鞋就走进屋里，把妈妈刚拖干净的地面印上了一大串鞋印，妈妈一看见就怒不可歇的大声吼道：“浩鑫，你干嘛不换了鞋才进屋，一点儿也不尊重别人的劳动！”我当时想，不就是来不及换鞋，妈妈用不着这样生气，就大声反驳道：“换就换，你用不着这么大声！”这时妈妈更火了，骂道：“看你越来越放肆了，还敢顶嘴！”于是妈妈就拿起晾衣服的支架，无情的鞭打在我的身上！我憋着一肚子气，逃到房里去，把门反锁了。脑子还不停的在想刚才的事情。
一件小事就让我们吵起来，我的心好烦！妈妈现在不经常用武力管我，可在我的印象中妈妈是很可怕的，小时侯的我甚至恨我妈妈，现在我在受到妈妈严厉的拘束时还是有过这样的想法，可事后想想，又觉得我的想法很荒唐……不管怎样妈妈在怎么也是我的妈妈，也是爱我的。记得一次放暑假，我懒懒的躺在床上睡觉。
“浩鑫，都什么时候了还不起床！”我被妈妈的大嗓门一惊猛得从床上跳了起来，嘴里不情愿地嘀咕着：“这么早起来干什么，又不用上学。”“不上学就不用起床啦！我已经帮你把下学期的语文书借来了，有空多看看，以后学习可以轻松一点。”
哎，又要看书。我极其不情愿的起了床。
吃完早饭我乖乖地坐在写字台前看语文课本，“读书，读书，书靠读出来的，光这样看看有什么用，又记不住的。”妈妈的透视眼又把我的小心思看穿了，没办法我只好“哇啦哇啦”翻到哪里读到哪里，可还只读了十几分钟妈妈又有意见了：“书要用心读，不要小和尚念经有口无心，我们给你这么好的条件你就应该好好读书……”“妈妈你真像《大话西游》里的唐僧，从我懂事以来你就开始给我念经，我就是孙悟空也受不了啊！”我心里默默地想着，这话可不能让妈妈知道，不然这“经”恐怕有一天可以念了。
我故意增加了读书的音量，摆端正读书的姿势，看我真得认真读书了，妈妈便不再唠叨了，我知道跟妈妈争辩是最笨的办法，而这个办法最有效了，妈妈最怕的是影响我学习。读着读着我发现有一篇文章题目叫《嘱咐》作者的妈妈对他的无微不至的爱都是通过无声的嘱咐表达出来的，一个眼神，一个动作，一个目光……啊！要是我也有这样一个妈妈那该多好啊。
不用整天听妈妈的唠叨，也不会让同学们说我是个长不大的孩子……我要是能换个妈妈那该多好啊！为了我的学习妈妈辞掉了工作真正成了个家庭主妇，每天送我上学放学，我都快读4年级了妈妈还是坚持要送到5年级为止。我的日常生活学习生活全都由妈妈一个人负责，病了妈妈整夜陪在我身边，我学习到几点她就陪我到几点，只要我在学习上有一点点的进步或是受到了老师的一句表扬她都能高兴个半天……妈妈还是自己的好！我的爸爸以前是一位普普通通的司机。
他长着中等个，还长着一双炯炯有神的眼睛，在笑的时候眼角布满皱纹。为了生活，爸爸时常在外“跑”。
爸爸以前在一家纸箱厂，由于那个厂子生意很忙，常常要在下半夜回来。还没有双休日，眼看爸爸累得瘦了一圈。
可爸爸还是不分昼夜地干。记得一次中秋节前夕，爸爸送完纸箱后，回到家躺在窗上睡着了。
这时，我担心的事情发生了，爸爸的手机响了起来，显示的号码正是纸箱厂的，但我爸爸睡得正香，没有听见手机响，我更是不忍心把爸爸叫醒，便把爸爸的手机关机了。这下我才吁了口气。
可这时家里的电话又响了，我猜一定是让爸爸出车，我真恨不得把电话掐了。这电话铃到底还是把爸爸给惊醒了，只见爸爸起来伸了伸腰，用手揉了一下那朦胧的睡眼便想去接电话，我硬是拦着不让爸爸去接，爸爸耐心的对我说：“浩鑫，你可知道中秋节要到了，如果不把这月饼箱准时送去，月饼厂将不会付钱，那厂子将会有不小的损失，我又怎能不去呢？”这时，我只好惭愧的低下头，让爸爸去接电话，果然是让爸爸出车，我说：“爸，您能行吗？”爸爸说：“没问题。”
只见爸爸三步并做两步地走向水龙头，用手打开水龙头洗了一把脸，说：“儿子，爸清醒了。”便急忙穿上鞋向厂子走去。
爸爸很关心我.记得一天，雨下的很大，妈妈有病在身，在床上睡觉。我上学的时候只穿了一件线衣和外套，爸爸看见了说：“下雨天穿那么薄，小心感冒。”
我说：“不要紧的，我又不冷，怕什么。”爸爸说：“你就穿上吧！这几天感冒很严重，一不小心就会感冒。”
于是爸爸从衣柜里又拿了一件衣服让我。
6.采访父母有什么愿望写成日记先写好提纲，记熟在心，然后在父母高兴的时候或在一起吃饭时开始采访，你可以先引一个话题，比如乡下一个大叔，终于跑到城里吃了一顿肉包子，实现了一个童年梦，然后你话题一转，就可以问你的父母有什么愿望了。
采访后要记得整理，你的日记才显得真实华丽，你可以写你有一个幸福的家，今天你们一家去吃烤鸭，很高兴，爸爸说，他小时候如何想吃肉，家里穷，只好去掏麻雀来当肉吃。现在好了，可以吃上烤鸭了，妈妈接着说，是啊，以前看着别人家小女孩穿花裙子也想要一套，省城才有，一直没买到，现在好了。等等，写完后，你加上你的问题，问爸爸妈妈有什么愿望，然后，爸爸说他吃的不想了，想坐一次火箭去月亮上，妈妈说是啊，还想去火星上呢。或者他们一般会说你好好读书就是他们最大的愿望，然后你说，会的，一定会。等我长大了，我一定要帮他们实现这个愿望，因为你是他们的好孩子。
注意啊，我的举例不是真的，只是想示范一下日记的条理和顺序，故事要你自己编。要注意有起因，有情节，结尾要顺理成章。
7.关于采访爸爸的作文500字左右要切合实际我爸是农民符合点实际开学的第一单元，语文学得是一些关于读书带来的乐趣和写作方面的知识，我从中受益匪浅，带着“神圣的使命”，回到家——采访爸爸.爸爸多才多艺，特别是文笔不错，还是个业余记者.傍晚一回到家，我放下书包，大叫到：“爸爸，请您出来”，没听到回答，我到每一个房间去看了看，都没人，哦！原来爸爸还没下班，真是的，头一回当记者，就这么难见家中的“董事长”.我左盼右盼，“董事长”终于回来了，一瞅，已晚上九点钟了，我把他拉到沙发上，帮他放好包，端上一杯热气腾腾的茶水，爸爸被我的这份热情感到惊诧不已，他一边喝茶一边笑着说：“有什么工作要汇报，请说吧！”“今天我当一回记者，专程采访您”，我坐在沙发对面，拿好笔，打开笔记本，放在茶几上，一本正经地问爸爸：“请问，您最喜欢读哪方面的著作？”爸爸盯了我一眼，想了一下，回答到：“出于工作需要和个人爱好，我喜欢阅读文学作品，尤其是优秀的外国文学名著.每当读完一部文学精品之后，那就是人学呀！是人的心灵和人之间关系的揭示，是人与自然、社会冲突的调和.作家之所以伟大，他可以带我们到一个虚构的艺术世界里让人类尽情地认识自己，认识自己的今天和过去，并从中汲取改善人生、陶冶情操的美好愿望和力量.”那么，再请问：“您对莎士比亚的作品了解吗？”这下，爸爸没有马上回答，而是紧锁眉头，两个手指在茶几上弹弹，想了一会儿说：“英国文学之父莎士比亚，他的作品在世界文坛上的影响是无与伦比的，他的著作浩如烟海，他的戏剧分为喜剧、历史剧、悲剧和传奇剧，走近莎士比亚就是走入精彩绝伦，引人入胜的境界.我常常沉醉于著作的美妙境界中.”“太美妙了，说得多好啊！”我和妈妈都鼓起了掌.爸爸笑了，我们也开心地笑了.养育我们的人是谁？这还用说，当然是爸爸、妈妈.但你们知道他们的愿望记录吗？那么就赶紧去看看我的采访家庭会吧！早晨，天刚刚亮我就开始准备采访问题了.准备好了，我又念了一遍，现在是万事具备，只欠东风了！我的采访家庭会正式开始了.爸爸、妈妈也陆续就坐.我用最敬爱的语气说：“爸爸、妈妈我要采访您们几个问题，请放松.”我吸了一口气又说：“第一个问题你们最大的愿望是什么？”妈妈的回答是：我希望你能健健康康快乐的成长.而爸爸的回答是：叫我要好好学习，天天向上.第二个问题您们最想干什么？妈妈回答：“我们全家能够一起去旅游.”而爸爸回答：“炒股，挣钱供你上大学.“这时我非常感动，我感受到了父母的爱！我说出了最后一个问题，这就是您们最难过的事是什么？不用说我也知道这就是工作了一天，劳累了一天，却得不到一句安慰的话！采访结束了，但我知道父母爱我的那颗心还没有结束，仍然是那样的灿烂、美丽.人虽然不是万能的，但爱是无边的，让我们学会感恩，感谢爱我们的人.这样，美丽的祖国。
8.访问父母的作文怎麽写访问父母“慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖.”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力.那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉.而父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的.父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导；父亲的爱，总是在我遇到难题时，给予我正确的教导……如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了.说起了我父母，我的心头就涌起无限的感激.父母为了我的成长，呕心沥血，这份恩情该如何报答呢？从小，父母就教育我如何做事，如何做人.他们给我讲二万五千里长征，给我讲***、周恩来，给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡……他们告诉我，做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼，要懂得知恩图报、懂得无功不受禄……。
小学六年级语文课件:《我的第一个笔记本》
小学六年级语文课件篇一：《我的第一个笔记本》
教学目标：
(一)知识与能力
1.正确认读本课的生字，能联系上下文理解“奢侈品、孤芳自赏、蠢蠢欲动、物我两忘、拘谨、不苟言笑、歪打正着、敝帚自珍”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文围绕“我的第一个笔记本”写了哪几件事。
4.继续学习抓住重点词句深入理解课文内容。了解文中比喻句运用的好处。
(二)过程与方法
搜集有关作者的资料;熟读课文，借助工具书理解字词;以阅读为主，抓住文中的重点词句进行感悟和朗读，从而达到理解课文内容、体会作者情感的目的;有感情地朗读课文升华感悟。
(三)情感、态度和价值观
通过理解和朗读，体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。
教学重点：
结合具体的语言文字在读中了解并感悟课文的主要内容，体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。
教学难点：
抓住文中的重点词句进行感悟和朗读，从而理解课文内容、体会作者的情感。
教学过程设计意图
预习作业：
1.查找有关作者肖复兴的资料。
2.学生根据“预习提示”预习课文。
预习提示：
(1)初读课文，画出自己难读的生字、难理解的生词，
并利用工具书认读和理解。
(2)了解本课的主要内容。
第一课时
课前播放歌颂老师的歌曲：《老师我总是想起你》。
一、谈话激趣，导入新课。
1.同学们，谁能谈谈你们最喜欢的一件东西或自己最喜欢做什么?
2.看来，每个人都有自己喜欢的东西和事儿，有一位作家，他小时候也喜欢一样东西──硬皮笔记本。而且，他的笔记本还有一段感人的故事呢!今天，我们就一起来读读吧!
二、初读感知，理清脉络。
1.学生选择自己喜欢的方式自由读课文，要求：读准
字音，读通句子。
2.小组内阅读课文，交流生字的字音和词语的理解。
3.班内交流字音和词语的理解。
4.各小组委派一名组员开火车读课文，教师纠正字音。
5.感知提问：这篇课文围绕着“我的第一个笔记本”
重点写了哪几件事?
(四件事：一是“我”得到笔记本后勤奋写作;二是“我”在英文课上写作，笔记本被没收;三是班主任不但没有批评“我”，还把我的笔记本送去展览;四是“我”的笔记本被偷后，老师激励我不要灰心，要坚持写作。)
第一课时检测题
1.给划线的字注音
奢侈品蠢蠢欲动扑棱棱拘谨
出版不苟言笑敝帚自珍本草纲目
2.理解词语：
蠢蠢欲动：
不苟言笑：
敝帚自珍：
物我两忘：
3.填空。
本课围绕“我的第一个笔记本”写了
_____件事，分别是______________________
_______________________________________
______________________________________。
第二课时
三、品读感悟，理解课文内容。
1.指名分段朗读课文。
2.老师提出中心问题：这篇课文的哪些地方最能打动你?在文中勾画出来，并谈谈自己的理解。
学生自学后，在小组内合作学习，最后在全班交流。
在这个环节要鼓励学生多读书，引导学生在读中感悟。在读时要引导学生抓住人物的语言、动作和心理活动来体会人物的情感，从而指导学生有感情地朗读课文，体会作者对文学创作的热爱和对老师的感激之情。
重点引导学生从以下几方面阅读感悟：
(1)“我想，如果我能将这个笔记本写满的话，这就是我自己的一本书了!我为这个愿望而隐隐激动，自然写得就越发勤奋。”
“笔记本已经将我的心弄得像一只破壳的小鸟一样蠢蠢欲动扑棱棱要飞了。”
这两句话表现了“我“强烈的写作*，急于想完成自己“创举”的迫切心情。这个地方要让学生明白作者为什么激动，他在激动什么，联系自己的生活实际体会作者当时的心情。
(2)英文老师对待笔记本的态度：“拿走我的笔记本迅速地翻了翻”、“高声地质问”、“把笔记本‘啪’的一声扔在讲台桌上”、“头也不回地离开”，与班主任老师对待笔记本的态度：“批评了我一句便让我坐下”、“鼓励了我一番，说我写得不错”、“我想把它送到校史展览室展览一下”，让学生细读并体会两位老师的言行，结合自身体验，评价两位老师的做法，及对学生的教育作用，让学生认识到老师对学生的正确引导对学生产生的积极影响。
(3)“看有老师和同学翻看它，心里漾出一种异样的感觉，是以后我的第一本书出版时都无法相比的感觉：一种小小成功的感觉，一种自信心像船帆被风鼓满，轻轻地荡漾在水中向前漂流的感觉。”
这是作者笔记本展出后的一段心理描写，要让学生联系自己的生活实际体会作者这时的成就感：“你有过这种感觉吗?是一种什么样的感觉?”
(4)“我至今清晰地记得那天老师告诉我笔记本被偷走的消息之后安慰我的话。……”
“至今清晰地记得”说明这件事对作者一生的影响，老师正确的引导让学生一生都获益匪浅，终生难忘。老师的这段话一方面肯定了学生的能力“说明你写得不错，还有些价值，要不他干嘛偷走”，一方面激励了学生“李时珍写《本草纲目》时，写了一大半手稿都丢了，可后来仍坚持写完了，所以你不要灰心”，正是这样的鼓励，引导作者走向成功的彼岸。
(5)“好的老师是好的舵手，总能把你人生的小船恰到好处地引向宽阔的水域，‘两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山’。”
结尾一段点明了主旨，耐人寻味，意蕴悠长，情感上得到升华。“好的老师是好的舵手，总能把你人生的小船恰到好处地引向宽阔的水域”，告诉人们，好老师给予学生的正确的引导和鼓励，可以帮助学生驶过生活的烦恼和障碍，让学生明确自己的人生目标，更好地去实现自己的人身价值。而“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”这一诗句的引用，既表现了老师的正确引导对学生产生的积极任用，又表达了作者对老师的感激和赞美之情。正是由于老师的鼓励，作者才成为了一位有名的大作家。
(6)作者肖复兴文笔清雅，语言质朴，文中有几个比喻句可谓神来之笔，在理解课文遇到时让学生体会体会。
“笔记本已经将我的心弄得像一只破壳的小鸟一样蠢蠢欲动扑棱棱要飞了”，生动了写出了作者急于完
成自己的“作品”的迫切心情。
“笔记本的纸面不住地翻动着，像受惊的小鸟抖动着羽毛”、“我像是一条犯了错的小狗耷拉着尾巴”，形象写出了作者犯错后的惶恐和懊悔。
四、情感升华，感情朗读。
1.文章都是有感而发，你们觉得作者的这篇文章表达
了怎样的情感?
(表达了作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。)
2.那么，你们就带着作者的这种情感，把这篇课文再
读读吧!
学生自由、有感情地朗读课文。
五、课外拓展，丰富积累。
1.交流课前搜集的作者资料。
2.正是由于老师的鼓励和帮助，作家肖复兴才有了今天的成就。因此，他用朴实无华的语言，向我们讲述了他小时候这个看上去颇为平常的故事，写出了他对生活的独到的观感，写出对老师的感激之情。课前，同学们也谈了自己喜爱的东西和事情，我们也学着作者把它写下来，好吗?
3.课下自主赏析。
推荐作者的其他作品：《那片绿绿的爬山虎》、《荔枝》等，让学生进一步感受作者的语言特色。
小学六年级语文课件篇二：《我的第一个笔记本》
学习目标：
1、正确认读本课生字，能结合上下文理解“蠢蠢欲动、孤芳自赏、敝帚自珍、物我两忘”等词语的意思。掌握要求会写的生字。
2、有感情地朗读课文。结合具体的语言文字了解可我呢主要内容，体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。
学习过程：
一、初读课文
1、自由读课文，联系上下文理解下列词语：
蠢蠢欲动：孤芳自赏粗糙：
自珍*露：物我两忘：
3、再读课文，把文章读正确、流利。
4、课文围绕“我的第一个笔记本”作者重点写了那几件事?
二、品读课文
1、默读课文，本课给你印象最深的是什么?你是从哪些地方体会到的?
2、默读课文，回答问题。
(1)、“我想，如果我能将这个笔记本写满的话，这就是我自己的一本书了!我为这个愿望而隐隐激动，自然写得就越发勤奋。”为什么会隐隐激动，他在激动什么?
(2)、“笔记本已经将我的心弄得像一只破壳的小鸟一样蠢蠢欲动扑棱棱要飞了。”这句话表现了我怎样的心情?
(3)、“看有老师和同学翻看它，心里荡出一种异样的感觉，是以后我的第一本书出版时无法相比的感觉：一种小小成功的感觉，一种自信心像船帆被风鼓满，轻轻地荡漾在水中向前漂流的感觉。”作者为什么会有这样的感觉?联系自己的生活实际说说自己有这样的感觉吗?
3、品读课文，理解“好的老师是好的舵手，总能把你人生的小船恰到好处地引向宽阔的水域。”
4、文末李白的诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”的深刻用意是什么?
三、达标检测：
1、给下列字注音
瞥()侈()棱()拙()
舵()拘()苟()敝()
2、根据拼音写出正确的词语。
shēchǐ
(1)对他这个铁公鸡而言,多花一毛钱简直就是()。
(2)李贺的诗由于想象奇特,意境幽冷,造句险拗,致令古今读者感
kě wàngér bù kě jí
到难以畅读,有()的感觉。
jū jǐn
(3)面对老师，我总是多了一丝()，少了一份轻松。
3、联系句子理解词语。
A、妈妈看中了一件衣服，无论质地、色彩还是款式，都无可挑剔，美中不足的是型号稍小，不太合身。“不足”指;“美”指。
B、也不知怎么了，小王常常是花费的力气很大，收到的成效很小。要想收到事半功倍的效果，看来他得动动脑子了。“事半”指;“功倍”指。
4、比较、填空。
全面推进素质教育已经成为学校、家庭和社会的共识。为此，“①为了学生一切②一切为了学生③为了一切学生”被不少学校作为响亮的口号提出。
这句话中的三个“一切”含义是不同的。如果从“倡导宗旨、面向全体、立足发展的角度来认识，这三个句子正确的排列顺序是、、”(只写序号)
5、区分下列词语的用法，并选词填空。
严肃严厉严格严峻
(1)张教练对队员们的训练要求是相当()的。
(2)指导员对小梁说：“这场考验是()的。”
(3)公安机关正在()地打击*团伙。
(4)张老师和我进行了一场()的对话。
6、阅读回答
(一)、《林海》(节选)
大兴安岭这个"岭"字，跟秦岭的"岭"字可大不一样。这里岭的确很多，横着的，顺着的高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短儿点的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
A、大兴安岭的“岭”的特点是：。
秦岭的“岭”的特点是：。
B、仔细阅读上文，画一画大兴安岭的“岭”和秦岭的“岭”。
C、短文最后一句用到了修辞写法。
(二)、《假如给你三天光明》
我们谁都知道自己难免一死，但上这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们是健康无恙，谁又会想到它，谁又会惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。
有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。()认为岁月还相当漫长，我们的每一天()不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活不会充满热情。
我们对待生命如此卷怠(dai)，在对待自己各种天赋及使用自己的器官上又何尝如此?()瞎了的人才()更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋，人得了病才想到健康幸福。
我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好，黑暗将使他们更加珍惜光明，寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
我多么渴望看到这世上的一切，如果说我凭着触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此冷淡!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又是一味地追求。
假如我是一位大学校长，我会设一门必修课:“如何使用你的眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多么大的乐趣，从而唤醒人们那麻木，呆滞的心灵。
请你考虑一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛?想到三天后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天?你又会让你眼睛停留在何处?
A、在括号里填上合适的关联词。
B、在文中找出下列各词的反义词。
光明---()热情---()喧闹---()平淡---()
C、联系上下文解释下面词语的意思。
①卷怠：
②饱食终日：
D、文中，哪句话最令你震撼、感动?请用“”划出来，并写出原因。
E、作者为什么说如果是大学校长，要设一门:“如何使用你的眼睛”必修课?
F、在短文的最后一自然段中选择一个问题来回答，要求写一段较长的话。
G、阅读了这篇短文，你有什么话想对明眼人说?请写一段较长的话。
...好句(4~5句)、好的心得(3行),格式是笔记本那样的
读《诚实的林肯有感》
今天我读了《彩图**人物故事词典》这本书，在这本书里我最喜欢的一个故事是《诚实的林肯》。这个故事主要讲的是林肯年轻时，曾经在一家小店当店员，每天天一亮就起来招待顾客，而且招待的很周到，顾客们个个都很满意。有一年，圣诞节的前一天,人们都在忙着买圣诞节要用的东西，林肯忙得手忙脚乱的，这天晚上林肯又像往常一样，清点货物和钱款。咦，怎么多了12美分？他连续算了3遍，对，的确多了12美分。他说：“肯定是白天搞错了。”他拼命回忆着。老半天，他突然大叫一声：“哦，对了，是格林太太的钱！”老板下了一跳，忙问林肯发生了什么事，林肯说：“我实在是太粗心了，我多收了格林太太12美分,我现在要把钱还给她!”可老板却说：“今天太晚了还是明天去吧，再说了格林太太的家离这里还有好几里路呢！”林肯带上钱，跟老板说：“不行，再晚，再远也要送去。”说完他就快步的向格林太太的家走去。读了这个故事，我明白了诚实是一种美德。不管在什么样的环境中，一个人如果能保持诚实的美德，那么他一定会赢得别人的尊敬。现在我们的生活丰衣足食，要什么东西，大人总是会满足我们，在美好的生活中我们更不能丢失诚信，要时时刻刻提醒自己做一个诚实守信的人，因为，只有诚实守信才能得到别人的尊重。
我记得法国的莫里哀曾经说过：一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。意思是说一个人遵守他曾经对朋友说的话，会比他的钱更重要。让我们从现在起做一个诚实守信的好学生吧！
