关于千变万化的帽子教案范文
教学目标：
1.引导学生利用各种不同材料制作立体帽子。
2.鼓励学生展开联想，设计不同造型帽子。
3.体验制作过程乐趣。
教学重点：
将平面纸通过折、卷、剪、贴，变成立体帽子。
教学难点：
设计并制作出创意立体帽子。
教学准备：
教师：课件、帽子、剪刀等工具。
学生：彩色卡纸、剪刀、双面胶、透明胶等装饰材料。
课时：一课时
一、导入新课：
邀请学生担当帽子设计师，解决帽子厂积压问题。设计千变万化的帽子，开启创意之旅。
二、新授：
通过闯关游戏，测试学生对帽子了解程度，包括帽子功能、制作材料及形状。
学生抢答，教师总结：帽子不仅保暖遮阳，还能美化、提升地位身份，甚至在表演中发挥作用。制作材料丰富，形状多样，可以是圆柱体、梯形、圆锥体、三角形等。
教师示范制作方法，学生学习卷、折、剪、贴技巧，设计创新帽子。
三、制作帽子，巡视指导：
鼓励学生动手制作，教师巡回指导，强调帽子应与头部形状相适应，注重设计独特性与色彩搭配。
四、课堂小结：
展示学生作品，分享设计亮点与创意，互相评价，吸取优点，改进设计。
通过这一系列教学活动，学生不仅学习了帽子的制作技巧，更激发了创新思维，体验了设计的乐趣，提升了动手能力与审美水平。
打印机和鼻子的联想属于什么创意
香水打印机，通过气味就能打印出香水——香水贩卖机，或者是气味打印机，能够复制气味或者还有通过呼吸感应能够控制的打印机。
打印机和鼻子的联想属于平行思维法，把不相干的东西联系成新奇的创意。这是斯坦福大学最受欢迎的创意课随笔记录之一。
平行思维法即六顶帽子思维法，“六帽思考法”方法由英国著名心理、医学博士爱德华·德·波诺开发，是一个可以提高团体、个人决策和建设性思考质量的思维训练法。这种培训方法为人们提供了“平行思维”的工具，给人们建立了一个思考的框架，在这个框架下按照特定的程序进行思考，可以极大地提高企业与个人的效能，降低会议成本、提高创造力，解决深层次的沟通问题。
关于帽子,会引发你的哪些创意呢请简单写一写吧
作为一种常见的头部装饰，帽子可以引发许多创意，以下是一些例子：
1.时尚帽子设计：通过添加纹理、图案或细节，将普通的帽子变成时尚的配饰。
2.定制帽子：利用各种技术和材料，如刺绣、贴纸、印刷等，将帽子定制化，以反映个人风格和喜好。
3.功能性帽子：通过改进材料和技术，开发出具有实用功能的帽子，如透气、保暖、防晒等。
4.智能帽子：将智能技术融入到帽子中，可以实现各种功能，如自动调整大小、语音控制、智能加热等。
5.发光帽子：在帽子上添加LED灯或其他发光装置，可以使帽子成为时尚又炫酷的配饰。
6.帽子礼品盒：将帽子包装成礼品盒的形式，使其成为送礼的好选择，可以用于生日、结婚等场合。
7.帽子造型摆设：将不同形状和颜色的帽子组合成有趣的装饰品，可以为家庭或办公室增添一抹色彩。
8.帽子文化：探索不同国家和地区帽子所代表的文化内涵，可以了解不同文化背景下的时尚和风格。
