生活日用品的联想有哪些
可以写沐浴露的泡泡像棉花糖，电灯像夜晚的月亮，小勺子像吉他等等。
生活处处是精彩，生活处处有学问。提到生活日用品我们一点也不陌生，每天用杯子喝水，用筷子吃饭，穿鞋子走路。这些生活用品和我们息息相关，成为我们生活中不可或缺的一部分。但是我们很少想到这些最普通的，不起眼的物品，只需要一个想象的方法，就可以点石成金。
学习联想的几种方法，大胆运用艺术手法表现自己的创意。运用联想的方法，通过各种形式表现作品，提高学生的观察能力和想象能力，激发他们的创造兴趣。感受联想的乐趣，让学生关注生活，热爱生活，提高学生的创新意识。
《生活日用品的联想》是一节综合实践课，本课引导学生认识生活日用品因为用途不同而造型各异，从而引起学生对他们产生丰富的联想。
学生在此课中可自由选择表现形式，从学生的作业看，大体分为两大部分，一是绘画表现，二是装饰制作。
生活日用品的联想一等奖
生活日用品的联想有以下这些：
1、棉花糖像沐浴露的泡泡。
棉花糖指市场上一种软性糖果，疏松多孔，具有一定的弹性和韧性，因口感和质地与棉花相似而得名。将白糖倒入棉花糖机中制出糖丝，再用棒子将糖丝缠绕起来而成，入口即溶，因糖丝跟棉花絮十分相似，故得其名。
2、夜里的电灯像月亮。
电灯，即用电作能源的人造照明用具，能将电转化为光，大大推动了人类文明的进步。常见的电灯种类有白炽灯、荧光灯、LED灯等。
3、小勺子像吉他。
吉他是一种弹拨乐器，通常有六条弦，形状与提琴相似。吉他在流行音乐、摇滚音乐、蓝调、民歌、佛朗明哥中，常被视为主要乐器。而在古典音乐的领域里，吉他常以独奏或二重奏的型式演出。
《生活日用品的联想》是草庙乡中心学校提供的微课课程，主讲教师是许晨。
课程简介
1、通过学习掌握联想的几种方法，在对生活用品的大胆联想中感受创造的乐趣；
2、运用自己创作的作品装饰美化生活；
3、感受艺术表现形式的多样性。
设计思路
1、学习联想的几种方法，大胆运用艺术手法表现自己的创意；
2、运用联想的方法，通过各种形式表现作品，提高学生的观察能力和想象能力，激发他们的创造兴趣；
3、感受联想的乐趣，让学生关注生活，热爱生活，提高学生的创新意识。
学习联想的几种方法，大胆运用艺术手法表现自己的创意。运用联想的方法，通过各种形式表现作品，提高学生的观察能力和想象能力，激发他们的创造兴趣。感受联想的乐趣，让学生关注生活，热爱生活，提高学生的创新意识。
生活日用品联想怎么画四年级
如下：
1、选择一个生活用品，例如肥皂。
2、观察外形，进行联想，肥皂软软的像云朵。
3、将肥皂画成云朵的形状即可。
生活日用品的联想有以下这些：
1、棉花糖像沐浴露的泡泡。
棉花糖指市场上一种软性糖果，疏松多孔，具有一定的弹性和韧性，因口感和质地与棉花相似而得名。将白糖倒入棉花糖机中制出糖丝，再用棒子将糖丝缠绕起来而成，入口即溶，因糖丝跟棉花絮十分相似，故得其名。
2、夜里的电灯像月亮。
电灯，即用电作能源的人造照明用具，能将电转化为光，大大推动了人类文明的进步。常见的电灯种类有白炽灯、荧光灯、LED灯等。
3、小勺子像吉他。
吉他是一种弹拨乐器，通常有六条弦，形状与提琴相似。吉他在流行音乐、摇滚音乐、蓝调、民歌、佛朗明哥中，常被视为主要乐器。而在古典音乐的领域里，吉他常以独奏或二重奏的型式演出。
需知：
1、《生活日用品的联想》是一节综合实践课，本课引导学生认识生活日用品因为用途不同而造型各异，从而引起学生对他们产生丰富的联想。
2、学习联想的几种方法，大胆运用艺术手法表现自己的创意。运用联想的方法，通过各种形式表现作品，提高学生的观察能力和想象能力，激发他们的创造兴趣。感受联想的乐趣，让学生关注生活，热爱生活，提高学生的创新意识。
