以水的联想为题,写一篇作文 不少于500字
水的联想
水是自然界中一种极普通、极常见的物质。我们从地球的江河湖海，天上的雨雪冰雹，乃至于清晨的露珠，夜晚的雾中都可以感到水的无处不在。
水虽普通，却也有自己的神奇之处。一滴水看来很小，但它永远不会消失。天冷了，它会结成冰；热了，它会蒸发成水汽。如果遇热或遇冷，它重新又会变成水。一滴水也许随一场大雨降下滋润大地，也许随小溪一起汇入大海，不论怎样，水滴虽小，却点点滴滴实
现了自己生命的价值。
水滴一旦组成江河湖海，就完全是另一番景象了。它们不再单单只是从前的自己，它们有了新的生命，大家共有了生命。一颗颗娇小晶莹的水滴汇成了波澜壮阔的大海，变成了古今中外文人墨客描写的对象。不论是高尔基笔下暴风雨的海，还是海明威笔下愤怒的海，都使人迷恋，使人向往。水滴也会组成安静恬淡的湖；湖水不同于海水，海水是刚柔相济的，而湖水却只柔不刚。
自然界的水就是如此之多，如此之广，如此丰富，如此多姿。它有那么多形式，但不论是哪一种水，它都有顽强的生命力，有执著的精神。
一滴水蒸发、凝固、降雨再蒸发……循环往复，千百年来不变；一滴水跃入小溪，流入江河，最后汇入大海，奔流不息，亿万年如此。我们每个人既活着，就不妨像水，点点滴滴是真实的生命。不要总是叹息生活中充满了烦与累，向往安逸的生活，而自己却在哀叹中熬白了头。我们既然活着就不妨像水，有所追求，有所创造。不要总是看破红尘似的说生命是张没有价值的白纸，一切都是假的，不要学得圆滑、世故，像块没有棱角的鹅卵石。
我们既然活着，就不妨像水！
水的联想
古人对于时间的感叹，老爱用水来形容，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。”今天，连三年级的小朋友都知道水的循环，那黄河水流到海里，还是会上升到空中，然后又从天上掉进黄河，所以也就无所谓珍惜了。
记得朱自清写过一篇《匆匆》，那是一篇脍炙人口的美文，我依稀还记得其中几句：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”时间就这样在我们所进行的那些琐碎的小事中慢慢流逝，很多大人就以这教育孩子要珍惜时间，小时候我没少为这挨过父母的训斥，长大了我也引用这话来教训我的孩子，今天仔细想来，却觉得自己好象进了一个巨大的圈套。因为时光易逝，所以我们的每一日都过得战战兢兢，唯恐留下遗憾，也就忽略了行走中路上的风景，为自己带上了致命的枷锁。
日子总是要过去的，无论你怎么珍惜，无论你怎么挽留，它都不会因你的努力而停留。但今天过了，还有明天，太阳每天都是新的，为什么要死死地挽住遗憾，或者在惶恐中计划着自己应该干什么，黄河水能周而复始的循环往复，只要自己愿意，什么时候不能弥补已有的遗憾呢？所以我很少去想昨天发生的事情，我的目光永远落在明天
记得年轻的时候看过一句话：“青春是用来挥霍的。”当时很不解，现在想想确实是如此，因为年轻，属于我们的时间很多很多，所以把大把大把应该用来求知的时间用到了花前月下，球场舞厅，也许到头来一事无成，在社会的底层做着快乐的小市民，但回想起被你挥霍掉的青春，你有的难道真的仅仅是后悔，比起那些青春的记忆中只有书本的人来说，你真的没有多一份快乐，多一份体验。
如果你对今天的一事无成很是遗憾，那什么时候努力都不算太晚，黄河水能周而复始地循环，那你为什么不能在有了遗憾时用今天的时间去做昨天的事，其实人活着的快乐并不在于把握，而在于随意，做自己想做的事，做自己愿意做的事，何必为自己的人生做一个模型，也许那是有条理的，但也是了无乐趣的，我情愿在希望和憧憬中去尝试未知的生活，也不愿按部就班地照模式生活。
时间如流水，非常宝贵，值得珍惜，但流水是灵动的，不是一成不变的，做时间的主人，不做时间的奴隶，这才是我最想要的生活。
水的启示
自然界中有各种各样的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它们有的晶莹透明，有的浑浊不堪；有的缓缓流动，有的激昂澎湃；有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它给我们带来了太多太多的启示，使我们的心灵也如水一般清明。
遥望那向东流去的河水，让人们感受到了似水流年，时光飞逝。古人对此也有不少感慨："君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回"，"逝者如斯夫，不舍昼夜"，"少壮不努力，老大徒伤悲"等。这些诗句的字里行间无不包含着前人对后人的期望：要珍惜时光。是啊，拥有无限生机的我们，若不趁着这逐渐流逝的大好时光奋力一搏；又更待何时呢？
俯首注视那被雨水打上小孔的石头，让人们体会到了水滴石穿。这其间蕴含着深刻的辩证法：量变是质变的前提，质变是量变的必然结果。任何事物是由量的慢慢积累才导致最终的质变。设若让一个乳臭未干的小孩一夜间变成一个白发苍苍的老头儿，或是让一位亭亭玉立的少女一瞬间变成一位满脸皱纹的老妇人，再或是让一个双眼残疾的人一眨眼间变成一名100米运动员等等，都会让人觉得难以接受，难以相信。因而凡是要想获得成功的人必须从点滴做起，一步一个脚印地前进，时时牢记"水滴石穿"。
倾听那春雨水滋润万物的声音，让人们感受到了什么是空灵。那一丝丝轻盈的细雨犹如淘气的精灵，伴随着微风，轻轻地跳到树叶上、花丛中、泥土中，也跳到了在一旁聆听的人的心中，让人联想到"随风潜入夜，润物细无声"的诗句。雨声在喧嚣的生活中为我们平添了一份平静、一份空灵。
凝望那汹涌澎湃的波涛，让人们感觉到了什么才是真正的力量。那激荡的海水中，蕴含着大自然雄伟的力量，同时也教会了人们：应该奋力拼搏，不管有任何艰难和阻碍，只须尽自身全力去搏，便无须遗憾了。正如汹涌的波浪无所顾忌地向海边的岩石打去一样。
水的联想
水的联想
水是自然界中一种极普通、极常见的物质。我们从地球的江河湖海，天上的雨雪冰雹，乃至于清晨的露珠，夜晚的雾中都可以感到水的无处不在。
水虽普通，却也有自己的神奇之处。一滴水看来很小，但它永远不会消失。天冷了，它会结成冰；热了，它会蒸发成水汽。如果遇热或遇冷，它重新又会变成水。一滴水也许随一场大雨降下滋润大地，也许随小溪一起汇入大海，不论怎样，水滴虽小，却点点滴滴实
现了自己生命的价值。
水滴一旦组成江河湖海，就完全是另一番景象了。它们不再单单只是从前的自己，它们有了新的生命，大家共有了生命。一颗颗娇小晶莹的水滴汇成了波澜壮阔的大海，变成了古今中外文人墨客描写的对象。不论是高尔基笔下暴风雨的海，还是海明威笔下愤怒的海，都使人迷恋，使人向往。水滴也会组成安静恬淡的湖；湖水不同于海水，海水是刚柔相济的，而湖水却只柔不刚。
自然界的水就是如此之多，如此之广，如此丰富，如此多姿。它有那么多形式，但不论是哪一种水，它都有顽强的生命力，有执著的精神。
一滴水蒸发、凝固、降雨再蒸发……循环往复，千百年来不变；一滴水跃入小溪，流入江河，最后汇入大海，奔流不息，亿万年如此。我们每个人既活着，就不妨像水，点点滴滴是真实的生命。不要总是叹息生活中充满了烦与累，向往安逸的生活，而自己却在哀叹中熬白了头。我们既然活着就不妨像水，有所追求，有所创造。不要总是看破红尘似的说生命是张没有价值的白纸，一切都是假的，不要学得圆滑、世故，像块没有棱角的鹅卵石。
我们既然活着，就不妨像水！
水的联想
古人对于时间的感叹，老爱用水来形容，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。”今天，连三年级的小朋友都知道水的循环，那黄河水流到海里，还是会上升到空中，然后又从天上掉进黄河，所以也就无所谓珍惜了。
记得朱自清写过一篇《匆匆》，那是一篇脍炙人口的美文，我依稀还记得其中几句：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”时间就这样在我们所进行的那些琐碎的小事中慢慢流逝，很多大人就以这教育孩子要珍惜时间，小时候我没少为这挨过父母的训斥，长大了我也引用这话来教训我的孩子，今天仔细想来，却觉得自己好象进了一个巨大的圈套。因为时光易逝，所以我们的每一日都过得战战兢兢，唯恐留下遗憾，也就忽略了行走中路上的风景，为自己带上了致命的枷锁。
日子总是要过去的，无论你怎么珍惜，无论你怎么挽留，它都不会因你的努力而停留。但今天过了，还有明天，太阳每天都是新的，为什么要死死地挽住遗憾，或者在惶恐中计划着自己应该干什么，黄河水能周而复始的循环往复，只要自己愿意，什么时候不能弥补已有的遗憾呢？所以我很少去想昨天发生的事情，我的目光永远落在明天
记得年轻的时候看过一句话：“青春是用来挥霍的。”当时很不解，现在想想确实是如此，因为年轻，属于我们的时间很多很多，所以把大把大把应该用来求知的时间用到了花前月下，球场舞厅，也许到头来一事无成，在社会的底层做着快乐的小市民，但回想起被你挥霍掉的青春，你有的难道真的仅仅是后悔，比起那些青春的记忆中只有书本的人来说，你真的没有多一份快乐，多一份体验。
如果你对今天的一事无成很是遗憾，那什么时候努力都不算太晚，黄河水能周而复始地循环，那你为什么不能在有了遗憾时用今天的时间去做昨天的事，其实人活着的快乐并不在于把握，而在于随意，做自己想做的事，做自己愿意做的事，何必为自己的人生做一个模型，也许那是有条理的，但也是了无乐趣的，我情愿在希望和憧憬中去尝试未知的生活，也不愿按部就班地照模式生活。
时间如流水，非常宝贵，值得珍惜，但流水是灵动的，不是一成不变的，做时间的主人，不做时间的奴隶，这才是我最想要的生活。
跪求 想象或联想的作文
联想与想象
当你展纸握笔准备作文时，你是否会思维凝固，思路闭塞？是否会“横眉冷对作文纸，俯首苦做为难文”？那么，怎样使自己的思路洞开，文思泉涌？将联想和想象引入作文吧，让它来拓展写作思路，打开写作之门。当你驾上思想的野马，纵览古今，横贯寰宇，一看到作文题目，你就会有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的效果。正如古人所说的：“思接千载”，“视通万里”（刘勰《文心雕龙.神思》）；“笼天地于形内，挫万物于笔端”（陆机《文赋》）。
联想的特点是什么呢？从一事物想到与之相关的其他事物，由此及彼，由甲及乙……。如由“绿”会想到植物、春天、希望、春风又绿江南岸、青春等等。什么是想像呢？将已有表象加工改造成新形象的思维过程就是想象。如根据圆的外形特征进行想像，可以想到皎洁的满月，明亮的眼睛，高高的石拱桥，地动仪，圆周率等等。同一道作文题，我们若从多角度、多层面运用联想和想像，就可以使学生开阔思路，丰富想象，变被动作文为主动作文。
按照所反映的事物之间的关系不同，联想有接近联想、相似联想、对比联想等多种形式。由一个事物想到在空间上或时间上接近的另一事物，这就是接近联想。如果想起了和对象在性质上或形态上相近或相似的事物，就会形成相似联想。相似联想反映着事物间的相似性和共同性，一般的比喻都是借助相似联想。所以这种联想形式在审美活动中表现得相当普遍，所起的作用也特别突出。如鲁迅在《故乡》中称“杨二嫂”为“圆规”，就是由杨二嫂两条瘦长的腿想到圆规细长的腿；再如“余霞散成绮，澄江静如练”，就是把“彩霞”、“澄江”分别与“绮”、“练”(都是丝绸名)联系了起来。对比联想是从某件事物引起对其他有相反特点的事物的回忆。想象是人们在已有材料的基础上，经过头脑的加工而创造出一种新的形象的思维活动。利用想象，可以把微小的再造成庞大的，简单的生成复杂的，抽象的化作具体的，遥远的变成眼前的，破旧的翻成崭新的，反过来、，也可以由大变小，由复杂变简单。只要你愿意，存在你脑海里的材料可以像变魔术一样任意变幻。比如，未来一万年的世界是什么样子?谁也不知道，谁也没有标准，每个人都可以通过想象，按照自己的意愿和推理，把它描绘成各种样子。
联想在作文中起到打开思路，搜集素材，甚至产生灵感佳构的作用。面对题目或话题，如果学生能“思接千载，视通万里”，浮想联翩，那么作文就好写多了。联想部分，告诉学生要围绕一个话题，作多角度、多层次的联想，即“复合联想”。课文中举了“春”题目的例子。
其实，要让学生学会联想的方法，养成联想的习惯，形成联想能力，只教给一点知识，三两个例子是远远不够的。要告诉他们一些具体的方法、可操作的步骤，并且经过多次的实践才能完成。我们可以把例子处理得更加明晰、具体，从例子中概括出具体的方法，把方法变成可操作的步骤，指导学生按步骤不断实践。如：
联想题目联想方式联想内容
春相关联想花朵、柳丝、绿草、燕子、风筝……
相似联想婴儿、花季年华、充满生机的祖国……
延伸（类比）冬去春来、苦尽甘来、死亡与新生……
再如关于桥的多角度多层次的联想：
1．从造桥用料联想：木质→石质→钢筋水泥→是历史的见证。
2．从字型出发：犹如一个人手足俱插于水中→修桥的都是普通的劳动人民。
3．从作用联想：它连接两岸，代表人与人、地区与地区间的沟通→大陆与台湾之间。
4．从比喻义联想：连接人们心中美好的感情：如“鹊桥”“断桥”“虹桥”“魂断蓝桥”“廊桥遗梦”。它牵扯人们的感情→是一条纽带。
5．桥所代表的精神→承受重压，担负责任，人车马在身上川流不息而岿然不动。
6．过河拆桥→过河后，桥便失去了对他的价值，被拆掉。
7．代表尊重→古时先有河，而无桥，怎样渡河呢？是把河填平还是想别的办法？架桥，既过了河，又不使河受到伤害。这体现一种对河的尊重，对自然存在万物的尊重，人想的不是去改变自然，去伤害它，而是与自然和谐相处。
8．天桥，一种在新时代中出现的新的桥，本来是为给行人提供方便和安全，但却有一部分人总是不走天桥，而是横穿马路穿行→人的素质
9．桥上的特殊故事→一种是桥上总发生一些浪漫的故事，引起人们的美好情感，另一种则是桥成为兵家必争之地。比如南斯拉夫电影《桥》所反映的故事，美国电影《桂河大桥》所述的内容，又如“飞夺泸定桥”的故事。
在实际的思维中联想和想象是难以分开的，但又各有侧重。联想重在对存在的事物的连接，想象侧重于“无中生有”。所谓“无”，是“故事”“情节”，情和理却是真实的，是和“客观”相连的。
教材中所说的“假设法”，是给想象一个“支点”，然后生发开去，表现在写作形式上为扩写、改写、续写、虚拟故事等，借助一个“由头”，想象出合情合理的原本没有的内容。我们所学过的课文，给我们这种想象练习提供了广阔的空间。我们应该充分挖掘利用已有的“资源”。如对诗歌形象意境的扩写，诗对历史故事的补充，对小说故事结尾的续接等。如，“孔乙己之死”，“祥林嫂之死”，“假如项链没有丢失”，“还项链以后”，“阿Q新传”，“昭君出塞”，“李白醉酒”，“陶令回家”，“采菊东篱”等等。
写作文的时候，善于运用联想和想象，就可以比较从容。大到审题，选材，小到比喻夸张，都是把两个以上的材料联系起来进行加工。比如看到一个题目，立即联想到以前遇到的什么人，看过的什么新闻，见过的什么场景，听过的什么音乐，记住的什么名人名言，以及以前写过的类似的作文……，把这些材料进行一番比较，最后选出比较合适的，再经过一些思考加工，就比较有把握了。
有人说，联想和想象是创新思维的两种不同形式，联想的内容都是已知的、客观存在的，它是一种由此及彼的思维过程；想象通过思维产生新的，是从无到有的过程。不过，二者有很多共同点，一是联想和想象都不是凭空产生的，都要有一定的知识作为基础。比如李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，大家都说联想的好，那么至少你要知道“银河”、“九天”这些词语、典故；你要想象一万年以后的世界，你就应该懂得一点基因知识、环保知识、宇宙和外星探索知识，电脑知识等等，要不然，你的想象就没有依据，想出来也不会精彩。有的人把好的想象和联想看成是灵感爆发得来的，其实，灵感也要以知识基础和思考习惯为前提。二是都要抓住事物的特征。把两件事物联想在一起，主要看它们有没有共同特征。比如长腿和圆规，大桥和彩虹，网络和高速公路；再如想象中的未来世界，要有未来世界的特征。三是最好得有创造性，想得新鲜、独特。比如人们把美国篮球明星乔丹比喻为“飞人”这是有创造性的，把罗纳尔多称为“外星人”，这是第一次这样比，所以人们的印象十分深，可是如果再把另外的人也称为“飞人”“外星人”那就不够有创造性，至少应该加一点改造，比如叫“小飞人”，“赛外星人”，“超人”等，大家才会认可。
我们在文学创作中运用想象和联想，你认为还要注意些什么呢？
不可胡思乱想，要符合事物特征；要符合生活逻辑；要选择想到的比较有意义的内容，力求使文章有一定的社会效果；诗歌创作和文学创作中很需要我们想到的内容有美感，还要独特新颖。
总之，我们在写作过程中展开想象，既要丰富，又要合理。巴尔扎克说过：“想象是双脚站在大地上行进,他的脑袋却在腾云驾雾。”这句话形象地揭示了想象的基本特征——丰富又合理。我们既可以抓住事物间相似、相关、相反的关系，作横向的联想；也可以穷通古今,面向未来,做纵向的联想；甚至可以大胆虚构,超越时空。但是,一定不要忽略了想象的合理性——那就是符合事物的特征,符合生活的逻辑,讲究美感.。比如：如果天下了雪，你打开门一看，脱口而出：“万紫千红总是春啊！”或者是“这一场大雪像一团火，点燃了我的激情”，这就是明显的不符合事物的特征，不合理的。而如果你说：：”像一把把的盐撒向空中，那么缺乏美感。最好的就是：“片片柳絮因风起”或者是“千树万树梨花开”。
本周作文：根据下面的材料,联系生活实际和切身感受,以《水的联想》为题，写一篇文。
材料：自己活动，并能推动别人的，是水；经常探求自己方向的，是水；遇到障碍能发挥百倍力量的，是水；以自己的清洁洗净他人污浊，有容清纳浊宽大度量的，是水；能蒸发为云，变化为雾、雨、雪，凝结为晶莹的冰，干变万化而又不失其本性的，是水……
10.按照“图现概念”的要求,以《水的联想》为题，列出写作提纲。
提示：从有水便有渡——有山便有路——有困难就有解决它的办法；
从水的功用——水能载舟亦能覆舟——用于治理国家
从水平如镜——做政治思想工作要一碗水端平
从水滴石穿——想到艰苦创业、学业的增进，务必有此种穿石精神。
